水围小学青年教师培养方案

　　一、 指导思想

　　青年教师是学校的新生力量，是实施素质教育的主体。一所学校未来有无活力和希望，有无可持续发展向上的可能，青年教师的整体情况非常关键。故本着提升青年教师素质，使他们更快适应与胜任所在岗位，在原有基础上成长，特此制定本培养方案。

　　二、 工作思路

　　1．基本目标

　　以青年教师素质提高为基本目标与重点，进而促进学校教师整体素质与教育质量的提升。

　　 2．力争目标

　　建设素质优良的青年教师队伍，使其教学入门、胜任岗位的同时快速成长，逐步成为学校骨干老师，能起到示范带头作用。

　　3. 以老带新

　　开展师徒结对活动。发挥骨干教师的传、帮、带作用，以老带新、以新促老，对五年内青年教师开展各项帮扶听课活动，努力提升青年教师的课堂教学水平，促进青年教师健康快速成长

　　4. 分类培养

　　一年左右见习新教师通过培训要做到教学常规入门，尽快适应教育教学工作；三年左右青年教师要以突破课堂教学为重点，使其胜任本学科教学；五年左右青年教师要引其发挥带头作用，逐渐成为各学科的骨干教师。

　　三、 具体措施

　　1．座谈促动

　　开学伊始召开新教师座谈会，由校领导介绍教育改革和发展的形势，介绍学校的历史和现状，明确学校相关制度与要求，尤其是体罚学生一票否决制，更为重要的是让新教师谈感想，使其树立从事教育工作的使命感、责任感。

　　2. 组织学习

　　组织学习教师师德、课程理念等相关内容，提高其修养内涵，了解教学常规。

　　3. 岗前培训

　　在学期伊始听摸底课后，结合区新教师培训要求，针对各个新进教师的课堂教学现状进行点评及与针对性培训。

　　4. 师徒结对

　　学校派骨干教师帮教，并发聘书予以确认，签定“师徒协议”。师徒一学期至少互相听两节课左右。

　　5.过关比赛

　　在工作两月左右，组织青年教师进行过关课比赛，发证书予以鼓励。

　　6.读书沙龙

　　选一名出色的年轻教师每周下午组织一次读书活动，大家静静地看书，做读书笔记与感想，在浮躁的社会大环境下平定心灵，滋润灵魂，形成一种浓厚的读书氛围，学校随时抽查并适期举行青年教师读书汇报活动，进而在全体教师中掀起阅读经典的风气。

　　7.量化要求

　　. 一年左右见习新教师每学期至少听课30节；三年左右青年教师每学期至少听课20节；五年左右青年教师每学期至少听课20节；

　　.五年内青年教师必须写操作性强的详案，每节课要有真实鲜活的反思，尽量做到节节有课件；作业要求精细批阅，全批全改；利用业余时间练好教学基本功；

　　.五年内青年教师每学期至少上两节公开课；

　　.五年内青年教师每学期至少写一篇既有实践经验、又有理论分析的教研论文；

　　.五年内青年教师每学期至少出一份适合新理念与教学实际的试卷；

　　.五年内青年教师每学期至少分别交两个精品案例与课件。

　　.五年内青年教师必须参加任何培训与比赛。

　　上述任务的完成效果决定青年教师的聘用、留用、评优、评先。

　　教科室