2019年6月6日上午，水围小学教育质量检测工作汇报在水围小学举行。活动特别邀请了福田区教育监测中心肖萍主任、庄海燕老师参加。
活动流程一：张虹主任汇报水围小学教育质量检测工作
水围小学张虹主任向全体与会人员作了《水围小学教育质量检测工作汇报》，张虹主任回顾了水围小学教育质量监测工作的发展历程，提到质量监测工作是教学的生命线和重要基础，是学校可持续性和谐发展的重要保证，关乎学习发展走向乃至存亡。她从“质量监测工作回顾、质量监测数据分析、质量监测后续工作、困惑与期待 ”四个方面阐述我校的质量检测工作。
张虹主任也提到，在教育质量监测后续工作中，我们会进一步分析监测结果，通过学习诊断操作工具、研发教学新模式、严把教师课堂质量关、保持质量分析传统等方法进一步提升教育质量。
活动流程二：李月琴副校长讲话
李月琴副校长充分肯定了大家在教育质量工作中所做的努力，也向区教科院监测中心肖萍部长汇报了学校充分利用监测数据进行教学工作改进的做法，也希望老师们利用好监测数据分析存在问题的成因，寻找突破口，提升教学质量。
活动流程三：刘锐娟校长总结性讲话
刘锐娟校长持续关注教学质量，不仅动员各科老师参加到质量分析小组中，还要求每年期末都要对教学质量进行总体评价汇报。关于如何提高教育质量，刘锐娟校长提到：“聚焦课堂，才能提升教育质量。”除此之外，我校还申请了国家基础教育质量监测样本校、申请教育质量监测基地学校，并申报了相关的区级课题。刘锐娟校长还对大家提出寄语：“给你一个舞台，舞出属于你的精彩”，她会继续为大家提供支持，鼓励大家探索提高教育质量的方式。
活动流程四：专家点评
庄海燕老师通过“全、准、实、高”几个方面细致分享了她对我校的教育质量检测工作的看法。“全”指我校的教育质量检测工作覆盖全面，涉及全部学科；“准”指我校教师把重点放在“聚焦课堂”上，能够找准问题、解决问题。“实”指我校教师工作踏实、认真，面对教育问题时总是先寻找自己内部原因；“高”指教育的顶层架构要高，庄海燕老师结合自己的课堂教学经验，指出教师要更关注孩子的学习兴趣和主动性。
肖萍部长视野开阔、高瞻远瞩，她提到：“质量是学校的命脉，数据只是个抓手”，提醒我们在进行教育质量监测工作时，要关注分数背后的知识点和答题痕迹，支撑教学质量最关键的是孩子的综合素养。同时，肖萍部长结合自身的经验，建议我校不仅可以利用先进的监测手段提升教育监测的科学性，也可以通过申请课题、进行学科整合等方式进一步提升教育监测水平。
